Wulan

Tema 8 Subtema 2 PB 6 Tujuan Pembelajaran: 1.   Dengan kegiatan membaca cerita fiksi, siswa dapat mengetahui cerita fabel. 2.   Dengan kegiatan berdiskusi tentang cerita fiksi, siswa dapat menuliskan isi cerita fiksi. 3.   Dengan kegiatan menemukan cerita fiksi, siswa dapat menuliskan judul, isi, dan tokoh-tokoh yang terdapat pada cerita fiksi. 4.   Dengan kegiatan mencoba melakukan gerak tari, siswa dapat memperagakan gerak tari kreasi daerah. Materi Pembelajaran : Menjelaskan Hasil Identifikasi Jenis dan Tokoh-Tokoh dalam Teks Fiksi (fabel) Cerita fiksi memiliki jenis yang beragam. Salah satunya adalah fabel. Fabel merupakan cerita fiksi yang tokoh utamanya adalah hewan yang mampu berbicara dan bertingkah seperti manusia. Dalam fabel, sifat-sifat manusia digambarkan oleh sifat-sifat hewan tertentu.  Selain itu, fabel memiliki jalan cerita yang sama seperti kehidupan manusia. Beberapa hewan dipilih untuk memiliki sifat tertentu, misalnya kancil melambangkan

Tema 8 Subtema 2 PB 4 dan 5 Tujuan Pembelajaran : 1.   Dengan kegiatan mencari tahu keunikan Kota Tangerang, siswa mengatahui keunikan dari suatu daerah. 2.   Dengan kegiatan membaca teks cerita fiksi, siswa dapat menceritakan kembali teks tersebut dan mencermati serta menuliskan tokoh-tokoh pada teks tersebut. 3.   Dengan kegiatan mengamati gambar kegiatan ekonomi, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan ekonomi serta pekerjaan yang terkait dengan kegiatan tersebut. 4.   Dengan kegiatan mengamati kebersamaan individu di sekolah, siswa dapat mengetahui manfaat keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekolah. 5.   Dengan mengamati gambar tari Bali dan tari Sumatra, siswa mengetahui ciri-ciri gerak tari Bali dan tari Sumatra. 6.   Dengan kegiatan berdiskusi tentang kegemaran, siswa mengetahui keragaman kegemaran teman sekelasnya beserta manfaatnya. 7.   Dengan kegiatan membaca cerita rakyat, siswa dapat mengetahui cerita rakyat pada suatu daerah dan menuliskan t

Tema 8 Subtema 2 PB 3 Tujuan Pembelajaran : 1.   Dengan kegiatan mengamati gambar kegiatan ekonomi, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan ekonomi, meliputi produsen, distributor, dan konsumen. 2.   Dengan kegiatan mengamati gambar anak-anak yang sedang berdiskusi, siswa dapat mengemukakan pendapatnya tentang keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari. 3.   Dengan kegiatan menemukan jawaban soal, siswa dapat menuliskan tokoh-tokoh pada teks cerita fiksi. Materi Pembelajaran : Jenis Pekerjaan Berdasarkan Daerah Tempat Tinggal Kegiatan ekonomi terdiri atas tiga tahapan, yaitu produksi, distribusi, dan konsumsi. Produksi merupakan kegiatan menghasilkan barang menggunakan bahan baku yang sudah tersedia. Distribusi merupakan kegiatan menyalurkan barang dari tempat produksi ke tempat tujuan. Konsumsi merupakan kegiatan menggunakan barang. Setiap tahapan tersebut memengaruhi jenis pekerjaan para pelaku kegiatan. Jenis pekerjaan juga dipengaruhi oleh